In der TEO Tagesimpuls-Mappe sind Methoden zu finden sind, die Sie mit Abstand innerhalb einer Schulstunde oder in Home-Schooling Zeiten nutzen können.

1999 fand die erste TEO Veranstaltung statt! Seitdem hat es eine rasante Entwicklung dieses Erfolgsmodelles Schulkooperativer Arbeit gegeben! Heute ist „TEO“ zum Begriff in der gesamten Nordkirche geworden und findet auch bundesweit Beachtung. Diese Broschüre beschreibt die Entwicklung und den heutigen Stand.

Unsere neuen Formate!

TEO Neuland,
KlimaTEO,
TEO lokal,
Führerschein fürs Leben

Bildung ist eine gemeinsame Aufgabe der Gesellschaft. Öffentliche, gemeinnützige und private Anbieter von Bildung, Betreuung und Erziehung sind auf dem Weg, das Zusammenspiel der Institutionen, der Eltern und jungen Menschen zu üben. In der schulkooperativen Arbeit wird seit mehr als 15 Jahren „zusammengespielt“ – um das Bild des 12. Kinder- und Jugendberichtes der Bundesregierung aufzunehmen. Im Ergebnis gibt es einen Schatz an Erfahrungen, verlässlichen Partnern, Kontakten und hilfreichen Strukturen. (...)

Was bietet TEO?

• Kooperationsmodell von Schulen, Fachschulen, Universitäten und Kirche
• Sozialpraktikum für die Lehrämter der Unis in Greifswald und Rostock
• Ehrenamt und Praktikum für Praxisgestaltung mit Kindern und Jugendlichen innerhalb von Studium und Ausbildung an Fachschulen
• Erbringung einer Studienleistung (Praktikum)
• Praxiserfahrungen für den Umgang in heterogenen Gruppen
• Teamarbeit

Eine Checkliste für die Entwicklung schulkooperativer Arbeit.

Schulkooperative Arbeit wächst in unserer Landeskirche stetig heran. Dies geschieht in einer Vielfalt an Formen und Inhalten, an einer Vielzahl von Orten und mit einer großen Bandbreite an handelnden Personen. Schulkooperation ist ein zunehmend anerkannter Ausdruck lebendiger Kirche.
Schulkooperative Arbeit bringt Schulen, Kirchengemeinden und Kirchenkreise in eine Bildungspartnerschaft, die das gemeinsame Ziel hat, Kinder und Jugendliche in ihrer konkreten Lebenssituation zu unterstützen und in ihrer Entwicklung zu fördern. Heranwachsende bilden sich zu sozial kompetenten, Menschen, die gerade auch in einer unübersichtlichen Welt handlungsfähig sind.
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Mit der Fülle schulkooperativer Angebote wächst zugleich der Bedarf nach Qualitätssicherung, Fragen nach Standards werden gestellt. Dazu soll dieser Index für Schulkooperative Arbeit einen Beitrag leisten.